• 怀特海：数学课程 现在的教育情况,如果不追溯到几个世纪前中世纪学习传统的中断,就很难找到关于它的比较点。时至今日,相对于人类利益来说,传统智力观已经变得过于狭隘了,尽管它曾经成绩斐然一执牛耳。人类利益的这种变化,其结果就要求教育的基础也要作出相应… 2023-2-9 10:53:08
• 怀特海 ：技术教育及其与科学和文学的关系 谢谢阅读 2023-2-6 15:28:39
• 李吉林：关键的一步——民族文化引领，走自己的路 通过一段时间的摸索，把外语的情景教学移植到汉语的小学语文教学中来，可以说是成功的。但是我并没有停留在此，我从外语的情景教学很自然地联系到中国古代文论“意境说”。我自己一直是比较喜欢诗歌的。我的同学都去读大学的时候，我走进小… 2023-2-2 9:31:30
• 李吉林：上海名师从天而降——实际工作者需要理论滋养​ 那是1980 年的春天。一天上午，教育局领导到学校来了，郑重其事地告诉我们:上海要来一个教育参观团，他们指名要听李老师的课。我和校长毫无思想准备，再说又是大上海来的，更感到一种压力，因为团里的组成人员很不一般。其中有首批特级教师… 2023-2-1 9:53:22
• 怀特海 ：自由和训练的节奏 理想的渐次消失,证明了人类的努力遭受了挫折,非常悲哀。在古代学校里,哲学家渴望的是传授智慧,而在现代的大学里,我们卑微的目标却是教授各种科目。从古人追求神圣的智慧堕落到现代只为获取各个学科的书本知识,这标志着在漫长的时间里教育的… 2023-1-30 9:00:48
• 灵感属于有准备的大脑：外语情景教学的启示 当时这种真切、热切、急切的心理状态，让我终日沉浸在对教学工作的思考中，苦苦求索:路在脚下，究竟怎么走?在小学语文教学中，儿童发展究竟是个什么规律?当时就像孩子似的，一种强烈的求知欲望使我的心平静不下来。渴望学到新的东西，努力… 2023-1-29 11:01:25
• 古典文化在教育中的地位 古典文化在这个国家的未来,不是由它给一个优秀的学者带来的乐趣所决定的,也不是为学者的业余爱好而进行这方面的训练来决定的。以古典文学和古典哲学为主要基础的教育,使受教育者得到快乐和品质的锤炼,已经为几个世纪以来的经验所证明。今天… 2023-1-19 17:13:56
• 教育的节奏 所谓教育的节奏(rhythm of education),我指的是每一个有教育经验的人都熟悉并在实践中运用的原则。因此,当我意识到我是在对一群英国著名教育家发言的时候,我并不指望我能讲出一些对你们来说有新意的东西。但是,我确实认为,考虑到影响该原则… 2023-1-18 9:32:49
• 课程变革的目的 课程变革与适合的教育去年以来,全国各地都在落实十九大精神,加快教育现代化。江苏省领风气之先,在20世纪90年代初就开始推进教育现代化建设。至今近30年的教育现代化实践,促使江苏教育发展水平得到切实提高。伴随中国特色社会主义建设进入新… 2023-1-17 13:30:28
• 教育的目的 文化是思想的活动,是对美和人类情感的感受。零零碎碎的信息或知识对文化毫无帮助。如果一个人仅仅是见多识广,那么他在上帝的世界里是最无用且无趣的。我们的目标是,要塑造既有广泛的文化修养又有专业知识的人--专业知识是他们奠基起步的基… 2023-1-16 9:46:21
• 王国强：教学转型的探索 数学实验的意义谢谢阅读 2023-1-11 14:55:47
• 卢乃桂：从教学与研究之关系看研究型大学本科教学的特点 本文采取质的研究方法,以两所研究型大学为个案，以访谈、课堂观察等为主要的资料来源渠道，对研究型大学教师的教学责任观进行探究,分析了教师对教学与研究关系的看法。研究发现:第一,对教学活动和科研活动进行严格的定性很难，并且不利于教… 2023-1-10 18:45:28
• 王国强：儿童文化的回归 创设安放儿童心灵的生活空间把“儿童自主学习——生活空间作为课程”作为小学科研基地学校活动的主题,很有意义。儿童自主学习,一般都能准确理解和把握,而把“生活空间作为课程”需要费些思量,我是这样理解的。首先,何为生活空间?只有对生活… 2023-1-6 10:31:30
• 中国改革情境中的全球化:中国高等教育市场化现象透析 综上所述,随着以“市场化”为导向的经济体制改革的不断深化,竞争机制、效益观念、企业化经营方式、考虑消费者的愿望和需求等市场因素在教育改革中体现得愈益明显。从这种意义上可以说,中国高等教育正经历着类似于其他国家和地区所发生的市… 2022-12-31 16:33:21
• 立法者与阐释者:大学专家在“校院合作”中角色之嬗变 大学专家进入中小学从事教育研究是一种“校院合作”现象。长期以来,这种合作存在一种不平等的知识/权力关系。大学专家在此过程中控制着“权威性话语”,扮演着“立法者”角色,教师仅仅是其生产出来的知识的消费者和应用者。本文以一种新的认… 2022-12-29 15:58:58
• 教学研究的价值取向 教学研究的核心任务五是教师立场其中一员。大多数教研员曾经是一线教师,是教师队伍的天然一员。也许是教研机构的管理职能使然,有一部分教研员开始在情感上、言行上脱离一线老师,有的成了“教师爷”。这就阻滞了教研方式创新的可能,丢弃了创… 2022-12-27 20:43:34
• 朱永新：拥抱新世纪，探索新教育 20多年前，因为同样怀揣着教育理想，时任苏州市副市长的朱永新与活跃于教育界的北京理工大学教授杨东平在苏州会面，探讨中国教育问题解决之道。两人很快达成共识，决定成立21世纪教育发展研究院（后更名为21世纪教育研究院），为中国教育探… 2022-12-23 9:04:16
• 如何正确认识课程改革中的四种关系？ 新时代，课程改革的力度更大，为此，教育行政部门和学校均对其倾注了大量精力。但部分教育工作者由于认识上的偏差，认为既然是实施“改革”，那就要有大动作，要有新气象，要与旧传统泾渭分明。于是，在实施课程改革的过程中，出现了矫枉过… 2022-12-20 11:14:05
• “能量理论”视域下校长教师轮岗交流政策实施的思考 “能量理论”为校长教师轮岗交流政策实施提供新思路。在“能量理论”的思路下,若想实现其促进教育公平和提升教育质量的初衷，校长教师轮岗交流政策实施应思考如何实现流动教师身上所拥有的“能量”流动,并依靠教育机制建设等力量把个人“能… 2022-12-16 9:23:38
• 王国强：教育科研的理想境界 教育科研的仰望星空与脚踏实地南京市教科研领域的创新实践、新鲜经验很多,教研工作整体水平、成果质量高,近年来又出现了新气象、开创了新局面,许多工作走在了全省乃至全国的前面。南京市的实践表明,做好教科研工作有以下几个基本要求应落实… 2022-12-15 11:04:02